Si deseas postularte como Centro de Trabajo, deberás saber la responsabilidad que habrás de asumir y con ello, las exigencias a las que debes responder, entre tantas, se halla el Plan de Capacitación.
Una de ellas, es la designación de un Tutor, quien fungirá como la persona encargada de manera directa del acompañamiento al Aprendiz, becario este, deberá brindar el asesoramiento teórico y técnico para la ejecución de la tarea y, procurar estrategias de enseñanzas cónsonas con el aprendizaje del joven.
Tomando en cuenta la amplitud de este concepto, el programa Jóvenes Construyendo el Futuro, ha logrado sistematizar TODO el trabajo administrativo y de gestión, a través de formatos, uno de ellos, es el Plan de Capacitación. Veamos a continuación de qué se trata. Bienvenidos (as)
Seis variables a incluir en el Plan de Capacitación
A detallar:
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Mes
Como es bien sabido, el programa Jóvenes Construyendo el Futuro, tiene una durabilidad de 12 meses; en este sentido, el Plan de Capacitación deberá contemplar cada uno de ellos en orden correlativo.
Es decir, desde el primer mes que iniciar la actividad formativa, hasta su término.
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Área o función
Se centrará en el objetivo que se desea alcanzar, es decir, las ventas, aprendizajes específicos de una técnica manual o, brindar acercamiento a las instalaciones y/o conocimiento general de las áreas del Centro de Trabajo.
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Conocimientos y habilidades
Se trata más de un objetivo específico, dentro de la actividad que hemos descrito en el renglón anterior. Por ejemplo, si su objetivo fue lograr la estrategia de ventas y su compresión, en este caso, corresponderá, aprehender respuestas a las diversas dudas que surjan a los clientes.
O si, por el contrario, se habría de centrar en el recorrido del Centro de Trabajo, en esta sección de Conocimientos y habilidades, deberás subdividirle en espacios, departamentos, áreas u otros afines.
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Dinámicas a utilizar
¿Qué estrategias vas a aplicar para lograr el objetivo inicial? Proyección de vídeo ilustrativo; modelar la conducta esperada; dinámica integrativa de conocimiento; presentación personal de cada participante o miembro de la organización, entre otras.
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Conductas esperadas
Se refiere a qué se espera como resultado de la actividad programada u objetivo. Es importante que se pueda corresponder en función de la estrategia que has diseñado para lograrlo, de esta forma, la actividad redundará beneficios, habiendo cumplido con el objetivo propuesto, pero, lo mejor de todo, será la disposición a la actividad que mostrarán sus participantes Aprendices.
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Actividades que fortalezcan la conducta esperada
Se centrará en qué estrategias servirán de soporte y ejemplificación para lograr el objetivo sugerido.
Este variable, parte de la necesidad de modelar conductas y de lograr la verdadera consolidación de aprendizaje. El objetivo siempre será que se fije el aprendizaje y se adopte como una constante en conducta por parte del becario, de tal forma que, deberá ser lento este proceso y repetitivo hasta llegar a fijarse en el educando, en este caso, el Aprendiz.
